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Grupo de Robótica, ULE

  • Camino Fernández-Llamas [1] Árbol académico ; Vicente Matellán-Olivera [1] Árbol académico ; Miguel Á. Conde [1] Árbol académico ; Francisco J. Rodríguez Sedano [1] Árbol académico ; Francisco J. Rodríguez-Lera [1] Árbol académico ; Ángel M. Guerrero-Higueras [1] Árbol académico ; Gonzalo Esteban-Costales [1] ; Alexis Gutiérrez-Fernández [1] ; María del Carmen Calvo-Olivera [1] ; Claudia Álvarez-Aparicio [1]
    1. [1] Universidad de León

      Universidad de León

      León, España

  • Localización: IE Comunicaciones: Revista Iberoamericana de Informática Educativa, ISSN-e 1699-4574, Nº. 30 (Julio-Diciembre), 2019, págs. 114-127
  • Idioma: español
  • Enlaces
  • Resumen
    • español

      El presente artículo describe las principales líneas de investigación del grupo de Robótica de la Universidad de León y especialmente detalladas aquellas relacionadas con la informática educativa. Se describe 4 áreas principales de investigación: Robótica, Interacción, Ciberseguridad y TICs aplicadas a la educación, donde ésta última será transversal al resto. Entre las líneas vinculadas a la informática educativa destacan algunas como la robótica educativa, el uso de hápticos para el aprendizaje de destrezas manuales, el seguimiento de los alumnos mediante la aplicación de analíticas de aprendizaje y minería de datos, la evaluación del trabajo en equipo, la coevaluación y el aprendizaje colaborativo y basado en retos.

    • English

      This paper describes the main research lines of the University of León Robotics Research group related with Educational Informatics. The 4 main research areas of the group are commented: Robotics, Interaction, Cybersecurity and ICT applied to Educational Processes, the latter will be transversal to all the others. Between the research lines related to educational informatics it is possible to find: educational robotics, haptics for education, tracking students evidences by using Learning Analytics and Educational Data Mining, Peer Assessment and Challenge based Learning and Collaborative Learning.

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