Teresa Fernández Blanco , Alejandro Gorgal Romarís, María Salgado Somoza
En este trabajo se presenta una experiencia realizada con estudiantes de cuarto de Educación Primaria en la que se realizan actividades centradas en el análisis y desarrollo del concepto de simetría
This paper presents an experience with primary school students in a series of activities focused on the analysis and development of the concept of symmetry
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