Curricular Noticing: A Framework to Describe Teachers' Interactions With Curriculum Materials

• Autores: Leslie Dietiker, Lorraine M. Males, Julie M. Amador, Darrell Earnest
• Localización: Journal for research in mathematics education, ISSN 0021-8251, Vol. 49, Nº 5, 2018, págs. 521-532
• Idioma: inglés
• DOI: 10.5951/jresematheduc.49.5.0521
• Texto completo no disponible (Saber más ...)
• Dialnet Métricas: 1 Cita