¡No corráis insensatos!: Cómo reducir el absentismo en asignaturas de programación
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Autores: Marco A. Gómez-Martín
, Pedro Pablo Gómez Martín
- Localización: ReVisión, ISSN-e 1989-1199, Vol. 11, Nº. 1, 2018 (Ejemplar dedicado a: Investigación en Docencia Universitaria de la Informática)
- Idioma: español
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Resumen
El absentismo escolar en los primeros cursos de las enseñanzas técnicas es uno de los más altos dentro del mundo universitario. Esto hace que, en asignaturas difíciles, el profesor casi no tenga oportunidad de influir en el resultado final de los alumnos pues en muchas ocasiones no han asistido nunca a clase o lo han hecho solo unos pocos días.
Este artículo presenta una experiencia para reducir el absentismo y aumentar la tasa de presentados al examen en la asignatura \emph{Estructura de Datos y Algoritmos} de la Facultad de Informática de la Universidad Complutense de Madrid, asignatura que típicamente tiene unas tasas de absentismo y abandono muy altas.
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