Teatro matemático infantil
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[1] Universidad de Castilla-La Mancha
Universidad de Castilla-La Mancha
Ciudad Real, España
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- Localización: Unión: revista iberoamericana de educación matemática, ISSN-e 1815-0640, Nº. 31, 2012, págs. 115-129
- Idioma: español
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Resumen
- español
Este artículo relata una actividad de innovación con los estudiantes del Grado de Educación Infantil, futuros maestros, utilizando el teatro como recurso dinamizador para enseñar y aprender conceptos matemáticos desde varios puntos de vista: el suyo propio como futuro docente, al analizar y experimentar la bondad del recurso en la materia, y desde los aprendizajes realizados por los niños espectadores en las representaciones realizadas. Igualmente, comentamos las reflexiones provocadas por la actividad en la asignatura de Grado en la docente universitaria.
- English
This article refers to an innovating activity with respect to Kindergarten Education Grade students, the future teachers, making use of the theatre as a dynamic recourse to teach and learn mathematical concepts from different points of view: his own as a future teacher, on analyzing and experiencing the goodness of the recourse in the subject; and from the acts of learning carried out by the children audience present in the performance realized. Likewise we comment the reflections raised by the activity in the Grade subject within the university teaching.
- español
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