As Tecnologias Digitais e o Processo de Visualização e Representação Geométrica na Resolução de Fotoproblemas

• Autores: Rosimeire Aparecida Soares Borges, Sandra Maria da Silva Sales de Oliveira
• Localización: Unión: revista iberoamericana de educación matemática, ISSN-e 1815-0640, Nº. 45, 2016, págs. 205-224
• Idioma: español
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• Resumen
  • español

    Este estudio investigó el uso das tecnologías digitales en el proceso de visualización y representación geométrica para la comprensión y la resolución de fotoproblemas, con alumnos de Educación Primaria. Fue realizada una sesión de fotos de objetos en la escuela con cámara digital; elaboración, digitación y resolución de fotoproblemas geométricos, con institucionalización de los conceptos y exposición de los trabajos producidos por los alumnos. Este estudio sugiere que la innovación de metodologías de enseñanza de Geometría con uso de herramientas tecnológicas auxilia los alumnos en la comprensión de los conceptos geométricos.

  • English

    This study investigated the use of digital technologies in the process of geometric visualization and representation in order promote the understanding and resolution of photoproblems, with elementary school students. There was a session of photo shooting of objects at the school with a digital camera, and elaboration, typing and resolution of geometric photoproblems, with the institutionalization of the concepts and exhibition of the works produced by the students. This study suggests that the innovation of methodologies for Geometry teaching with the use of technological tools assists students in understanding of geometric concepts

  • português

    Este estudo investigou o uso das tecnologias digitais no processo de visualização e representação geométrica para a compreensão e a resolução de fotoproblemas, com alunos do Ensino Fundamental. Foi realizada uma sessão de fotos de objetos na escola com máquina digital;

    elaboração, digitação e resolução de fotoproblemas geométricos, com institucionalização dos conceitos e exposição dos trabalhos produzidos pelos alunos. Este estudo sugere que a inovação de metodologias de ensino da Geometria com uso de ferramentas tecnológicas auxilia os alunos na compreensão dos conceitos geométricos.

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