Launching a discourse-rich mathematics lesson

• Autores: Aaron Trocki, Christine Taylor, Tina T. Starling, Paola Sztajn, Daniel J. Heck
• Localización: Teaching Children Mathematics, ISSN 1073-5836, Vol. 21, Nº 5, 2014-2015, págs. 276-281
• Idioma: inglés
• DOI: 10.5951/teacchilmath.21.5.0276
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• Resumen

  • Adapted from literacy instruction for use in mathematics, the think-aloud strategy models mathematical thinking.