Miguel Picado, Luis Rico Romero , Bernardo Gómez Alfonso
El artículo presenta el análisis de uno de los libros de texto de matemáticas utilizados para la enseñanza de la aritmética y el Sistema Métrico Decimal en Canarias, a mediados del siglo XIX, en cumplimiento de la Ley de Pesas y Medidas de 19 de Julio de 1849. Los resultados especifican la estructura conceptual, los modos de representación y los contextos con que se presentan las nuevas unidades de pesas y medidas; las dificultades y errores en su aprendizaje; y, las tareas, secuencias y materiales para su enseñanza, estos últimos como aspectos vinculados a la cognición y la instrucción en la didáctica de las matemáticas.
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