Un estudio de casos sobre el proceso de generalización

Autores: Paola Andrea Trujillo Pulido, Encarnación Castro Martínez , Marta Molina
Localización: Investigación en educación matemática XIII / coord. por María José González López , María Teresa González Astudillo , Jesús Murillo Ramón , 2009, ISBN 978-84-8102-548-4, págs. 511-522
Idioma: español
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Resumen
- español
  Describimos en esta comunicación parte de un estudio de casos que analiza el proceso de generalización que realizan futuros profesores de Educación Primaria cuando trabajan expresiones aritméticas que permiten la generalización. Los datos proceden de una entrevista realizada a dos parejas de estudiantes, en la que cada pareja trabajó conjuntamente en la resolución de cuatro tareas escritas. Centramos nuestra atención aquí en la producción de una de las parejas en la primera tarea. Partiendo de la comparación de los enunciados de generalización de ambos estudiantes, en cuanto a semejanzas y diferencias, presentamos algunas conclusiones acerca de su proceso de generalización
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  We describe in this paper part of a case study that analyzes the generalization process that future elementary school teachers carry out when working with arithmetic expressions that allow generalization. Data comes from an interview to two couples of students, in which each couple worked together in solving four different written tasks. Here we focus our attention in the results of a couple in the first task. Starting from the comparison of the generalization statements of both students, their similarities and differences, we present some conclusions about their generalization process.