Resumen de Influencia de las anomalías en la visión de los colores en actividades de aprendizaje de la Educación Infantil

Pedro José Pardo Fernández , María Isabel Palomino Suero, Ángel Luis Pérez Rodríguez , María Isabel Suero López , María Francisca Díaz González, Adelaida María Carrasco Lourtau

• En el presente trabajo de investigación, desarrollado durante los tres últimos años, se plantearon dos objetivos fundamentales: detectar la proporción de casos de alumnos con deficiencias en la visión de los colores entre los que cursan Educación Infantil y estudiar la influencia de este tipo de deficiencias en la realización de tareas cotidianas en esta etapa de escolarización. Los resultados suponen un importante paso para ayudar a que el alumno con deficiencias en la visión de los colores, su familia y sus profesores sean conscientes de su limitación en la etapa más temprana de su formación.