Escolarización del saber y de las relaciones: efectos sobre el aprendizaje de las matemáticas

• Autores: Bruno D'Amore
• Localización: RELIME. Revista latinoamericana de investigación en matemática educativa, ISSN 1665-2436, Vol. 3, Nº. 3, 2000, págs. 321-338
• Idioma: español
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• Resumen
  • español

    Se dan varios ejemplos que provienen de investigaciones recientes, de la transferencia fal-tante, es decir, de la incapacidad de los estudiantes para asumir sus responsabilidades respecto su propio comportamiento. Se conjetura que esto depende de varios factores vinculados con el rechazo del estudiante a la elección de su manera de aprender, dejando la responsabi-lidad de dicha elección a la institución escolar y al maestro

  • français

    Plusieurs exemples en provenance de recherches récentes sont présentés. Des exemples du transfert manqué, c'est à dire, de l'incapacité des étudiants à assumer leurs responsabilités par rapport à leur propre comportement. Il est supposé que cela dépend de plusieurs facteurs liés au rejet par l'étudiant du choix de son mode d'apprentissage, laissant la responsabilité dudit choix à l'institution scolaire et à l'enseignant.

  • português

    São incluídos vários exemplos, que procedem de pesquisas recentes, da transferência faltante, isto é, da incapacidade dos estudantes de assumirem suas responsabilidades com relação a seu próprio comportamento. Especula-se que isto depende de vários fatores vinculados com a rejeição do estudante à escolha de sua forma de aprender, deixando a responsabilidade dessa escolha à instituição escolar e ao professor.

  • English

    Some examples are given, derived from recent research, of the missing transference, that is of the student¿s non acceptance of personal responsibility for their own behaviour. It is hypothesised that this depends on various factors connected with the student¿s refusal to choose for himself how to learn, leaving the responsibility of choosing to the scholastic institution and to the teacher.