Los factores que determinan el rendimiento escolar en matemáticas son diversos. En el presente artículo se analiza la importancia que, a este respecto, tienen ciertas aptitudes básicas y se estudia su evolución en los últimos años en una muestra de escolares de tercer ciclo de Primaria. Nuestros datos confirman que los alumnos calculan ahora con mayor lentitud y mayores errores que antes pero han aumentado sus aptitudes espaciales. Todo esto afectaría al rendimiento en matemáticas de manera bien diferente
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