Obtención de datos y representación del conocimiento: aproximación a las Técnicas más frecuentes empleadas en la investigación educativa
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Autores: Luis M. Casas García
, Ricardo Luengo González , Mercedes Mendoza García
- Localización: Campo abierto: Revista de educación, ISSN 0213-9529, Nº 19, 2001, págs. 33-56
- Idioma: español
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Resumen
En Investigación educativa tiene enorme importancia la obtención de datos acerca de lo que aprenden nuestros alumnos y la representación de los conceptos y su estructura. Es este artículo trataremos un conjunto de técnicas orientadas a la obtención de datos acer-ca del conocimiento, su estructura y su representación gráfica de manera que pueda ser transmitida y estudiada por los investigadores
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