Conocimiento sobre el área de figuras 2D: Aportes para la formación de maestros

• Sofía Caviedes Barrera ^[1] ; Genaro De Gamboa ^[1] ; Edelmira Badillo ^[1]
  1. [1] Universitat Autònoma de Barcelona

     Universitat Autònoma de Barcelona

     Barcelona, España

     
• Localización: Uno: Revista de didáctica de las matematicas, ISSN 1133-9853, Nº. 112, 2026 (Ejemplar dedicado a: Materiales manipulativos para enseñar matemáticas en primaria), págs. 57-64
• Idioma: español
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• Resumen

  • En la formación inicial, muchos futuros maestros presentan dificultades para comprender el área de figuras planas y su medición. Este artículo sostiene que la coordinación de procedimientos geométricos y numérico-algebraicos favorece la construcción de un conocimiento matemático especializado sobre este contenido