Propuesta de intervención fundamentada: diseño de actividades en el ámbito numérico-aritmético para un alumno con TDAH en el contexto del proceso de instrucción de los futuros maestros en Educación Primaria

• María de la Paz Alegre Salguero ^[1] ; María Teresa Costado Dios ^[1]
  1. [1] Universidad de Cádiz

     Universidad de Cádiz

     Cádiz, España

     
• Localización: Gobernanza y educación en la sociedad contemporánea / coord. por Pablo Carrizo Aguado, Elicio Díaz Gómez, 2025, ISBN 979-13-7006-503-4, págs. 493-511
• Idioma: español
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