Percepción del alumnado sobre una ruta científica al aire libre: estudio de las plantas a través de los cinco sentidos

• Lidón Monferrer Sales ^[1] ; Mireia Adelantado Renau ^[1] ; Gil Lorenzo Valentín ^[1] ; María Santágueda Villanueva ^[1]
  1. [1] Universitat Jaume I

     Universitat Jaume I

     Castellón, España

     
• Localización: Actas electrónicas del XII Congreso Internacional en Investigación en Didáctica de las Ciencias 2025: Enseñanza de las ciencias y pensamiento crítico: desafíos y necesidades de la sociedad democrática / coord. por José Cantó Doménech , Fernanda Ostermann , 2025, ISBN 978-84-129497-6-6, págs. 2288-2291
• Idioma: español
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• Resumen

  • El presente trabajo describe y analiza una experiencia educativa realizada en el Jardí dels Sentits de la Universitat Jaume I de Castellón, dentro del proyecto de innovación “Promoción del pensamiento STEAM y los ODS en los Grados en Magisterio”. Esta iniciativa busca integrar actividades científicas al aire libre en la formación de docentes de Educación Infantil y Primaria. Se llevaron a cabo explicaciones teóricas y actividades prácticas centradas en contenidos de botánica, explorados a través de los sentidos. La experiencia incluyó a 18 estudiantes del Grado en Maestro/a de Educación Infantil, quienes, tras participar en la ruta, completaron un cuestionario para evaluar su percepción. Los resultados mostraron una percepción del alumnado muy positiva en relación con la planificación de la ruta, el aprendizaje de contenidos y su aplicabilidad en diversos contextos. Además, los y las participantes valoraron la ruta como una herramienta que fomenta el respeto hacia el medio ambiente.

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