RELIME. Revista latinoamericana de investigación en matemática educativa

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  Año 2024, Vol. 27, Número 1

  • Artículos

    • Seleccionado

      Diseño de una trayectoria hipotética de aprendizaje para introducir la inferencia estadística informal en primaria

      María Soledad Estrella Romero, Sergio Morales, Maritza Méndez Reina, Pedro Vidal Szabó, Brahiam Ramírez, Alejandra Mondaca Savedra

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      págs. 11-42

      
    • Seleccionado

      Construcción y validación de rúbricas para valorar la idoneidad didáctica de clases de matemática

      María Virginia Figueroa, Omar Malet

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      págs. 43-72

      
    • Seleccionado

      Educación estadística y probabilística para futuros docentes españoles de infantil y primaria: Características, enfoque y metodología

      Ángel Alsina i Pastells , Claudia Vásquez, Israel García Alonso, Ainhoa Berciano

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      págs. 73-104

      
    • Seleccionado

      Uso de um artefato computacional para explorar a covariação: Um estudo das gêneses instrumentais de licenciandos em matemática

      César Thiago Silva, Verônica Gitirana

      • Resumen
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      págs. 105-138