RELIME. Revista latinoamericana de investigación en matemática educativa

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  Año 2022, Vol. 25, Número 2

  • Artículos

    • Seleccionado

      significados intuitivos y formales de la integral definida en la formación de ingenieros

      Seydel Bueno García, María Burgos, Juan Diaz Godino , Olga Pérez

      • Resumen
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      págs. 135-168

      
    • Seleccionado

      Análisis metacognitivo de un aula de matemática sobre medida de superficies

      Tania C. Rocha S. Gusmao, Vicenç Font Moll

      • Resumen
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      págs. 169-196

      
    • Seleccionado

      Tercer espacio: modelo de tareas matemáticas con responsabilidad cultural desde el contexto indígena

      Anahi Huencho Ramos, Eugenio Chandía, Francisco Rojas, Guillermo José Manuel Williamson Castro

      • Resumen
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      págs. 197-222

      
    • Seleccionado

      O estudo de aula no desenvolvimento do conhecimento sobre o ensino da matematica de Professores do 1.º ciclo

      Gorete Fonseca, Joao Pedro da Ponte

      • Resumen
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      págs. 223-246