Unión: revista iberoamericana de educación matemática
Año 2007, Número 12
Implementação de inovações curriculares em matemática e embates com concepções, crenças e saberes de professores: breve retrospectiva histórica de um problema a ser enfrentado
Celia Maria Carolino Pires
págs. 5-26
Resolución de problemas y contextos matemáticos
Juana Contreras Sepúlveda, Claudio del Pino Ormachea
págs. 27-36
Un estudio exploratorio de dificultades de comprensión del intervalo de confianza
Eusebio Olivo Suárez, María del Carmen Batanero Bernabeu
págs. 37-51
La enseñanza de la Matemática en Ciencias Económicas: ¿en contexto o fuera de contexto?
Raquel Susana Abrate, Ivana Beatriz Gabetta, Marcel David Pochulu
págs. 53-62
Las matemáticas y la atención a la diversidad: Un ejemplo de aplicación para alumnos con NEE´s
págs. 63-100
págs. 101-107
Dinamización Matemática
págs. 109-113
Historia
págs. 115-134
¡¡Esto no es serio!!
págs. 135-142
El rincón de los problemas
págs. 143-149
Libros
págs. 151-155
TIC
La calculadora gráfica como recurso didáctico en la enseñanza de las matemáticas: resolución de sistemas de ecuaciones lineales
Elena Díaz Domínguez
págs. 157-170
DosPIunión
págs. 171-174
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