págs. 3-18
págs. 19-32
págs. 33-42
págs. 43-48
págs. 49-60
págs. 61-70
págs. 71-78
págs. 79-92
págs. 93-100
En qué términos es posible hablar de bases epistemológicas para la enseñanza de las matemáticas
Carlos Arturo Soto Lombana
págs. 101-104
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