Epsilon: Revista de la Sociedad Andaluza de Educación Matemática "Thales"

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  Año 1997, Número 39

  • Seleccionado

    Estudio de una serie de funciones con Derive

    Manuel José Fernández Gutiérrez , Luis Miguel Lestón López

    págs. 139-148

    
  • Seleccionado

    Estudio matemático del trazado general de polígonos regulares: una experiencia en el aula con Derive

    Juan Carlos Cortés López

    págs. 149-158

    
  • Seleccionado

    Nuestro propio juego

    Antonio Bueno Toledo

    págs. 159-164

    
  • Seleccionado

    Evolución matemática de nuestros alumnos

    Ana Beltrán Chacón

    págs. 165-168

    
  • Seleccionado

    Hacer matemáticas mediante la geometría de fractales

    Pilar Turégano Moratalla

    págs. 169-192

    
  • Seleccionado

    ¿Por qué nuestros alumnos cometen errores de cálculo?

    M. N. Pérez Muro, María del Carmen Domínguez Santiago, M. Fontalba García, M. I. Alvarez Carrascosa, M. D. Pereira Figueroa, M. V. Segador Fernández

    págs. 193-204

    
  • Seleccionado

    Matemáticas, aunque es de noche

    José Miguel Pacheco Castelao

    págs. 205-212

    
  • Seleccionado

    El poder en los parlamentos de España y Andalucía

    Jesús Mario Bilbao Arrese

    págs. 213-222

    
  • Seleccionado

    La razón doble (II)

    José Manuel Aroca Hernández-Ros , María del Sagrado Corazón Ortiz Vallejo

    págs. 223-242

    
  • Seleccionado

    Aproximaciones a la constante "pi"

    Luis Garrido

    págs. 243-252

    
  • Seleccionado

    Procesos de aprendizaje en matemáticas con poblaciones de fracaso escolar en contextos de exclusión social: las influencias afectivas en el conocimiento de las matemáticas

    Inés María Gómez Chacón

    págs. 253-256

    
  • Seleccionado

    Tesis Doctoral: análisis del conocimiento profesional del profesor de matemáticas de enseñanza secundaria y el concepto de función como objeto de enseñanza-aprendizaje: aportaciones metodológicas

    María Mercedes García Blanco

    págs. 257-260