Suma: Revista sobre Enseñanza y Aprendizaje de las Matemáticas

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  Año 1997, Número 24

  • Seleccionado

    Reflexión sobre los fines de la Educación Matemática

    Luis Rico Romero

    págs. 5-20

    
  • Seleccionado

    La resolución de problemas en la construcción de conocimiento: un ejemplo

    Luis Carlos Contreras González , José Carrillo Yañez

    págs. 21-26

    
  • Seleccionado

    Julio Rey Pastor y la enseñanza de las matemáticas

    Luis Español González

    págs. 27-38

    
  • Seleccionado

    Resolución de sistemas de ecuaciones lineales mediante la forma escalonada reducida de una matriz

    Leandro Tortosa Grau , Javier Santacruz Cutillas

    págs. 39-46

    
  • Seleccionado

    La enseñanza matemática en Alemania

    Uwe Gellert, Christine Keitel

    págs. 47-58

    
  • Seleccionado

    Una visión distinta de un problema clásico

    Jorge Fernández Herce, Mercedes González Menorca

    págs. 59-62

    
  • Seleccionado

    La medida de distancia en Barcelona

    K. E. Hirst

    págs. 63-66

    
  • Seleccionado

    La transversalidad y los valores en las Matemáticas de la ESO

    Antonio Bermejo Fuertes

    págs. 67-76

    
  • Seleccionado

    Fermat y Arquímedes en la clase de integrales

    Mónica Escudero Baylín

    págs. 77-80

    
  • Seleccionado

    Fractales en la ESO

    Tomás Queralt Llopis

    págs. 81-88

    
  • Seleccionado

    Inferencia estadística en bachillerato: propuestas

    José Miguel Rodríguez Morales

    págs. 89-98

    
  • Seleccionado

    El saber práctico del soldador: funciones, errores o ¿cuánto mide el rodapié de mi casa?

    José Manuel Pichel Cosme

    págs. 99-102