RELIME. Revista latinoamericana de investigación en matemática educativa
Concepciones alternativas sobre las gráficas cartesianas del movimiento: el caso de la velocidad y la trayectoria
Crisólogo Dolores Flores, Gabriel Alarcón Bello, Delia Faustina Albarrán Millán
págs. 225-250
El teorema de Pitágoras como paradigma de la enseñanza de la geometría plana: simplificar no siempre simplifica
Alejandro R. Garciadiego
págs. 251-270
Diseño de una intervención para la enseñanza-aprendizaje del cálculo mental en el aula
Tomás Ortega del Rincón
, María del Sagrado Corazón Ortiz Vallejo págs. 271-292
- Página 1 de 1
