InstitucionesÁrea de conocimientoAclaración de materia/profesión
Identificadores de autorPeriodo de publicación recogido
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Luis Rafael Puig Espinosa
Kaouthar Boukafri Itahriouan
Jaime León González-Vélez
Montserrat Prat
Pascual David Diago Nebot
Irene Ferrando
Elena Medina Garrido
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Teaching quality: High school students’ autonomy and competence
Jaime León González-Vélez, Elena Medina Garrido, Miriam Ortega Pons
Psicothema, ISSN-e 1886-144X, ISSN 0214-9915, Vol. 30, Nº. 2, 2018, págs. 218-223
Diseño e implementación de tareas de modelización con iPad®'s: un enfoque dual
Pascual David Diago Nebot , Miriam Ortega Pons, Luis Rafael Puig Espinosa , Irene Ferrando
Modelling in Science Education and Learning, ISSN-e 1988-3145, Vol. 9, Nº. 1, 2016, págs. 35-56
Modelización de una situación real con tabletas: el experimento de la pelota
Miriam Ortega Pons, Luis Rafael Puig Espinosa
Modelling in Science Education and Learning, ISSN-e 1988-3145, Vol. 8, Nº. 2, 2015, págs. 67-78
La lógica en Educación Infantil mediante materiales estructurados
Kaouthar Boukafri Itahriouan, Montserrat Prat, Miriam Ortega Pons
Educación matemática, un mar de posibilidades: 17 Jornadas para el Aprendizaje y la Enseñanza de las Matemáticas / Pedro Ángel Sánchez Martínez (ed. lit.), 2015, ISBN 978-84-606-9748-0
El aprendizaje de la función cuadrática con tabletas a través del proceso de modelización
Miriam Ortega Pons, Luis Rafael Puig Espinosa
Investigación en Educación Matemática XIX / coord. por Ceneida Fernández Verdú , Marta Molina , Núria Planas i Raig , 2015, ISBN 978-84-9717-385-8, págs. 451-458
Un modelo de enseñanza de la modelización para trabajar familias de funciones elementales usando datos reales y tabletas
Miriam Ortega Pons
Tesis doctoral dirigida por Luis Rafael Puig Espinosa (dir. tes.) . Universitat de València (2018).
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