Aragón Núñez, Lourdes

Doctor/a por la Universidad de Cádiz con la tesis Estudio comparativo de la biología reproductora del atún rojo, Thunnus thynnus (l.) en poblaciones salvajes y en cautividad (2010) .

Universidad de Cádiz

Número de publicaciones: 80 (42.5% citado)

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Ámbito	Citas
EDUCACIÓN	99
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HISTORIA GENERAL Y ESPECIALIZADA	1

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Anualidad	Citas
2024	2
2023	26
2022	17
2021	37
2020	4
2019	18
2018	10
2017	8
2016	4
2015	0
2014	0
2013	0

Citas por año de publicación

Gráfico
Tabla

Anualidad	Publicaciones	Citas
2021	1	16
2020	2	10
2019	6	3
2018	13	9
2017	9	7
2016	6	63
2015	13	15
2014	5	2
2013	14	1
2022	3	0
2023	8	0
2024	0	0

Citas por tipo de publicación

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32	Artículo de revista	109
47	Capítulo de libro	17
1	Libro	0

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Publicaciones más citadas

Anualidad	Publicación	Tipo	Citas
2016	Experiencias en torno al huerto ecológico como recurso didáctico y contexto de aprendizaje en la formación inicial de maestros de Infantil Eugenio, Marcia Aragón Núñez, Lourdes	Artículo ^ARTICULO	32
2016	Percepciones de estudiantes para maestros de educación primaria sobre los modelos analógicos como recurso didáctico Jiménez Tenorio, Natalia Aragón Núñez, Lourdes Oliva Martínez, José María	Artículo ^ARTICULO	10
2021	El discurso científico en la etapa de infantil en el contexto del huerto ecológico escolar Aragón Núñez, Lourdes Sánchez Rodríguez, Susana Enríquez, Juan Manuel	Artículo ^ARTICULO	10
2016	¿Cómo es el suelo de nuestro huerto? El Aprendizaje Basado en Problemas como estrategia en Educación Ambiental desde el Grado de Maestro/a en Educación Infantil Aragón Núñez, Lourdes Cruz, María Isabel	Artículo ^ARTICULO	7
2020	Fomentar la argumentación en clases de ciencias a través de una controversia sociocientífica en futuros docentes Jiménez Tenorio, Natalia Vicente Martorell, Juan José Aragón Núñez, Lourdes Oliva Martínez, José María	Artículo	6
2015	Analogías y progresión del conocimiento del alumnado en la clase de ciencias Oliva Martínez, José María Aragón Núñez, Lourdes Jiménez Tenorio, Natalia	Artículo ^ARTICULO	6
2016	Experiencias educativas en relación a la agroecología en la educación superior española contemporánea Eugenio, Marcia Aragón Núñez, Lourdes	Artículo ^ARTICULO	6
2020	Análisis de la incidencia de talleres formativos en el desarrollo de competencias comunicativas en futuros docentes y ambientólogos Jiménez Fontana, Rocío Aragón Núñez, Lourdes Albendín García, Gemma	Artículo ^ARTICULO	4
2015	Cultivando en la universidad Eugenio, Marcia Aragón Núñez, Lourdes	Capítulo	3
2016	Comprensión acerca de la naturaleza de los modelos por parte de profesorado de ciencias de secundaria en formación inicial Jiménez Tenorio, Natalia Aragón Núñez, Lourdes Blanco-López, Ángel Oliva Martínez, José María	Artículo ^ARTICULO	3
2018	La modelización como enfoque didáctico y de investigación en torno a la educación científica Oliva Martínez, José María Aragón Méndez, Mª del Mar Jiménez Tenorio, Natalia Aragón Núñez, Lourdes	Artículo ^ARTICULO	3
2015	El huerto ecológico universitario como herramienta para el estudio de problemas ambientales Aragón Núñez, Lourdes Jiménez Tenorio, Natalia	Capítulo	3
2018	La modelización en la enseñanza de las ciencias Aragón Núñez, Lourdes Jiménez Tenorio, Natalia Oliva Martínez, José María Aragón Méndez, Mª del Mar	Artículo ^ARTICULO	3
2015	El huerto ecológico universitario Aragón Núñez, Lourdes	Capítulo	3
2016	Acercar la ciencia a la etapa de infantil Aragón Núñez, Lourdes Jiménez Tenorio, Natalia Eugenio, Marcia Vicente Martorell, Juan José	Artículo ^ARTICULO	3
2021	El uso del huerto escolar en los centros de educación infantil de la campiña morón-marchena (sevilla). Aragón Núñez, Lourdes Morilla Pérez, Blanca	Artículo ^ARTICULO	2
2018	¿Que percepciones tienen los maestros en formación inicial sobre las estrategias y contenidos que aprenden el el huerto ecodidáctico? Eugenio, Marcia Vílchez López, José Eduardo Aragón Núñez, Lourdes Ceballos Aranda, Marta	Capítulo	2
2017	Valoración por los estudiantes del Grado de Educación Infantil del trabajo por proyectos desde una propuesta de innovación docente interdisciplinar García González, Esther Cardeñoso Domingo, José María Crismán Pérez, Rafael Aragón Núñez, Lourdes González González, Carmen Jiménez Tenorio, Natalia Moreno Pino, Francisco Manuel Azcaráte Goded, María del Pilar Sánchez Rodríguez, Susana	Artículo ^ARTICULO	2
2021	¿Podemos cultivar este suelo? Zuazagoitia Rey-Baltar, Daniel Ruiz González, Aritz Aragón Núñez, Lourdes Gonzalbo Aizpuru, Pilar	Artículo ^ARTICULO	2
2017	El huerto ecológico Aragón Núñez, Lourdes	Capítulo	2
2016	El huerto ecológico como elemento innovador en educación ambiental para la formación inicial de maestros/as Aragón Núñez, Lourdes	Capítulo	1
2014	Evaluando una experiencia de formación inicial con maestros sobre el sistema Sol-Tierra desde la óptica de la modelización Aragón Núñez, Lourdes Jiménez Tenorio, Natalia Oliva Martínez, José María	Capítulo	1
2021	Sostener el discurso científico en aulas de 4 y 5 años Aragón Núñez, Lourdes Sánchez Rodríguez, Susana García Salado, Vanesa	Artículo ^ARTICULO	1
2021	¿Progresan las concepciones sobre la ciencia de futuros maestros/as tras la implementación de propuestas constructivistas para la alfabetización científica? Aragón Núñez, Lourdes Jiménez Tenorio, Natalia Vicente Martorell, Juan José Eugenio, Marcia	Artículo	1
2014	El circuito en casa Enríquez Palomares, Juan Manuel Aragón Núñez, Lourdes	Artículo ^ARTICULO	1
2019	El desarrollo de la competencia científica del profesorado en formación inicial en el contexto de los huertos ecodidácticos Zuazagoitia Rey-Baltar, Daniel Aragón Núñez, Lourdes Ruiz González, Aritz Eugenio, Marcia Rodríguez Marín, Fátima	Artículo ^ARTICULO	1
2019	Análisis de las experiencias de aprendizaje de las ciencias de los/as maestros/as de Educación Infantil y Primaria en formación inicial a través de sus relatos de vida Eugenio, Marcia Aragón Núñez, Lourdes Vicente Martorell, Juan José Jiménez Tenorio, Natalia	Artículo ^ARTICULO	1
2013	La fotografía como medio de aprendizaje de la educación ambiental. Una propuesta didáctica en Educación Infantil Aragón Núñez, Lourdes Jiménez Tenorio, Natalia Macías González, Carmen	Artículo ^ARTICULO	1
2017	Progresión en las visiones epistemológicas de estudiantes de especialidades de ciencias del máster en profesorado de secundaria Jiménez Tenorio, Natalia Aragón Núñez, Lourdes Oliva Martínez, José María	Artículo ^{COMUNICACION_CONGRESO}	1
2018	Creación de una infografía colaborativa para promover el consumo de fruta en la etapa de infantil Enríquez, Juan Manuel Aragón Núñez, Lourdes	Artículo ^ARTICULO	1
2019	¿Desde qué perspectiva diseñamos nuestro huerto? Aproximación a la Agroecología desde la formación inicial del profesorado Aragón Núñez, Lourdes	Artículo ^ARTICULO	1
2016	El huerto ecológico universitario como contexto de aprendizaje en la formación inicial de maestros/as Aragón Núñez, Lourdes	Capítulo	1
2017	Evaluando el uso del huerto ecológico en la formación inicial de maestros/as desde la asignatura de Educación Ambiental en Infantil Aragón Núñez, Lourdes	Artículo ^{COMUNICACION_CONGRESO}	1
2017	Análisis de las creencias pedagógicas y científicas de futuros maestros de infantil antes y después de una propuesta didáctica en torno a la alfabetización científica Eugenio, M. Aragón Núñez, Lourdes Jiménez Tenorio, Natalia Vicente Martorell, Juan José	Capítulo	1

* Último cálculo de métricas Dialnet: 03-Jun-2024