| 1998 |
Hacia una teoría alternativa sobre los contenidos escolares
|
Libro
|
103 |
| 2002 |
Los problemas de la Educación Ambiental
|
Artículo
ARTICULO
|
45 |
| 1999 |
Una hipótesis de progresión sobre los modelos de desarrollo en Educación Ambiental
|
Artículo
ARTICULO
|
38 |
| 1989 |
Aprender investigando
|
Libro
|
31 |
| 1994 |
El conocimiento escolar como proceso evolutivo
|
Artículo
|
27 |
| 2004 |
Los contenidos de la Educación Ambiental
|
Artículo
|
24 |
| 2015 |
El huerto escolar ecológico como herramienta para la educación en y para el decrecimiento
|
Artículo
ARTICULO
|
24 |
| 2003 |
Investigando el ecosistema
|
Artículo
|
23 |
| 2006 |
¿Cómo nos puede ayudar la perspectiva constructivista a construir conocimiento en Educación Ambiental?
|
Artículo
ARTICULO
|
21 |
| 1995 |
La transición desde un pensamiento simple hacia un pensamiento complejo en la construcción del conocimiento escolar
|
Artículo
|
21 |
| 2009 |
El activismo que no cesa
|
Artículo
ARTICULO
|
18 |
| 2007 |
Investigando el problema del uso de la energía
|
Artículo
|
17 |
| 2014 |
Las hipótesis de transición como herramienta didáctica para la Educación Ambiental
|
Artículo
ARTICULO
|
17 |
| 2019 |
Más allá de la sostenibilidad
|
Artículo
ARTICULO
|
17 |
| 2000 |
Educación ambiental y ambientalización del currículum
|
Capítulo
|
14 |
| 1990 |
Cambio escolar y desarrollo profesional
|
Artículo
|
13 |
| 1992 |
Investigando nuestro mundo
|
Artículo
|
13 |
| 1996 |
La transición desde un pensamiento simple hacia otro complejo en el caso de la construcción de nociones ecológicas
|
Artículo
|
12 |
| 2017 |
Los fines y los contenidos de la enseñanza
|
Capítulo
|
12 |
| 2001 |
De los problemas científicos a los problemas socioambientales (y vuelta)
|
Artículo
|
11 |
| 1999 |
La ideas de los alumnos
|
Artículo
|
11 |
| 2007 |
¿Son incompatibles la escuela y las nuevas pautas culturales?
|
Artículo
|
10 |
| 2011 |
¿Qué diferencias hay entre el conocimiento cotidiano y el conocimiento científico de docentes en formación sobre el concepto de energía?
|
Artículo
ARTICULO
|
10 |
| 1988 |
Fundamentos para la construcción de un modelo sistémico del aula
|
Capítulo
|
10 |
| 2000 |
Constructivismo y formación inicial del profesorado. Las concepciones de los estudiantes de Magisterio sobre la naturaleza y el cambio de las ideas del alumnado de Primaria
|
Artículo
ARTICULO
|
9 |
| 2001 |
La construcción de la noción de interacción
|
Artículo
|
8 |
| 2017 |
Los huertos escolares ecológicos, un camino decrecentista hacia un mundo más justo
|
Artículo
COMUNICACION_CONGRESO
|
8 |
| 2006 |
La integración de la teoría con la práctica en la formación inicial de profesorado
|
Artículo
|
7 |
| 1996 |
El currículum integrado
|
Artículo
|
7 |
| 1997 |
El debate de la interdisciplinariedad en la E.S.O
|
Artículo
|
6 |
| 2019 |
La educación científica ante el reto del decrecimiento
|
Artículo
ARTICULO
|
6 |
| 1992 |
Orientaciones didácticas para la educación ambiental
|
Libro
|
6 |
| 1999 |
El análisis de la intervención en el aula
|
Artículo
|
6 |
| 1993 |
Perspectiva constructivista y materiales curriculares de Educación Ambiental
|
Artículo
|
4 |
| 2000 |
Perfil metodológico de un profesor de educación Secundaria
|
Artículo
|
4 |
| 2002 |
La "cultura de la superficialidad" y las dificultades para el cambio profesional asociadas a las motivaciones e intereses de los estudiantes
|
Artículo
|
4 |
| 2022 |
Validación de un cuestionario sobre Alfabetización Ambiental mediante juicio de expertos
|
Artículo
|
3 |
| 1994 |
Construcción y desarrollo de nociones sobre el medio ambiente
|
Capítulo
|
2 |
| 2001 |
Pautas y estructuras de intervención como unidades de la práctica de aula de profesores de enseñanza secundaria
|
Artículo
|
2 |
| 2008 |
Haciendo agenda 21 escolar
|
Libro
|
2 |
| 2017 |
Menos es más (complejidad)
|
Artículo
COMUNICACION_CONGRESO
|
2 |
| 2008 |
¿Hasta cuándo podremos derrochar energía?
|
Artículo
ARTICULO
|
2 |
| 2003 |
La transición hacia el conocimiento profesional deseable
|
Artículo
|
1 |
| 1992 |
El acuario-charca
|
Artículo
|
1 |
| 1986 |
Educación ambiental en 1º de B.U.P.
|
Capítulo
|
1 |
| 1992 |
El estudio de los ecosistemas
|
Artículo
|
1 |
| 1993 |
La construcción de los conceptos de ecosistemas e interacción ecológica
|
Artículo
|
1 |
| 2001 |
Los ámbitos de investigación del alumnado
|
Capítulo
|
1 |
| 2021 |
El huerto educativo ante el cambio climático
|
Artículo
ARTICULO
|
1 |
Ver en Dialnet
