López-Lozano, Lidia

Doctor/a por la Universidad de Sevilla con la tesis Estudio de la evolución del conocimiento didáctico en estudiantes del Grado de Educación Primaria sobre la evaluación en ciencias (2017) que ha recibido 1 cita.

Universidad de Sevilla

Número de publicaciones: 24 (70.8% citado)

Número de citas: 35 (22.9% autocitas)

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Ámbito	Citas
EDUCACIÓN	32
PSICOLOGÍA	1

Índice h: 3

Índice h5: 3

Promedio de citas últimos 10 años: 1.5

Promedio de citas últimos 5 años: 1.6

Edad académica: 7 años

Índice m: 0.43

Anualidad	Citas
2024	3
2023	6
2022	9
2021	6
2020	4
2019	1
2018	2
2017	3
2016	0
2015	1

Citas por año de publicación

Gráfico
Tabla

Anualidad	Publicaciones	Citas
2022	4	6
2021	2	3
2020	1	6
2019	4	4
2018	1	6
2017	4	1
2016	3	5
2015	2	4
2023	2	0
2024	1	0

Citas por tipo de publicación

Publicaciones en Dialnet		Citas
12	Artículo de revista	29
12	Capítulo de libro	5
0	Libro	0

Citas por clasificación CIRC

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Publicaciones más citadas

Anualidad	Publicación	Tipo	Citas
2022	Alfabetización ambiental en la formación inicial docente Guerrero Fernández, Alicia Rodríguez Marín, Fátima López-Lozano, Lidia Solís Ramírez, Emilio	Artículo ^ARTICULO	6
2018	Los cambios en las concepciones sobre evaluación en ciencias de futuros maestros de Primaria López-Lozano, Lidia Solís Ramírez, Emilio Fernández-Arroyo, Jorge	Artículo ^ARTICULO	4
2019	¿Qué creen estudiantes de Educación qué se puede hacer ante la situación de emergencia climática desde la Universidad, como profesionales y como ciudadanos? López-Lozano, Lidia Guerrero Fernández, Alicia	Artículo ^ARTICULO	4
2020	Experimentando con los sentidos Puig Gutiérrez, María López-Lozano, Lidia García Rodríguez, Rocío	Artículo ^ARTICULO	3
2016	¿Para qué, cómo y qué evalúa en ciencia el profesorado de Primaria en formación? López-Lozano, Lidia Solís Ramírez, Emilio	Artículo ^ARTICULO	3
2020	Una investigación sobre la evolución del conocimiento didáctico del profesorado sobre la evaluación en Ciencias López-Lozano, Lidia Solís Ramírez, Emilio	Artículo ^ARTICULO	2
2016	Con qué evalúan los estudiantes de magisterio en formación López-Lozano, Lidia Solís Ramírez, Emilio	Artículo ^ARTICULO	2
2015	Energía, problemas socioambientales y libros de texto López-Lozano, Lidia Solís Ramírez, Emilio	Artículo ^ARTICULO	2
2018	¿Que necesita una planta para vivir? Una propuesta didáctica investigativa en Infantil Portillo Guerrero, Mª de África Rodríguez Marín, Fátima López-Lozano, Lidia Hamed Al-Lal, Soraya	Capítulo	1
2015	Los estudiantes de magisterio frente a la evaluación López-Lozano, Lidia Solís Ramírez, Emilio	Capítulo	1
2021	El huerto educativo ante el cambio climático Guerrero Fernández, Alicia Nieto Ramos, Marina Herruzo Lucena, Raquel López-Lozano, Lidia Rodríguez Marín, Fátima García Díaz, José Eduardo	Artículo ^ARTICULO	1
2020	¿Qué debemos saber sobre la ciencia? López-Lozano, Lidia	Capítulo	1
2021	Conocimiento científico, problemas socioambientales y formación inicial del Profesorado de Primaria López-Lozano, Lidia Rodríguez Marín, Fátima Solís Ramírez, Emilio	Artículo ^ARTICULO	1
2015	Preocupaciones "energéticas" de los estudiantes de Magisterio Solís Ramírez, Emilio López-Lozano, Lidia	Artículo ^ARTICULO	1
2021	¿Es ecológico mi huerto escolar? Variables que contemplan los estudiantes del Grado de Educación Infantil López-Lozano, Lidia Rodríguez Marín, Fátima Guerrero Fernández, Alicia Nieto Ramos, Marina	Capítulo	1
2018	Iniciando la construcción de conciencia ecológica desde la Educación Infantil. El uso de los huertos escolares Fernández-Arroyo, Jorge López-Lozano, Lidia García Díaz, J. Eduardo	Capítulo	1

* Último cálculo de métricas Dialnet: 25-May-2024