La investigación tiene como meta general caracterizar fenómenos organizados por una variedad de definiciones de límite finito de una función en un punto, establecer relaciones y validar externamente la presencia de dichos fenómenos en los procesos de enseñanza-aprendizaje, mediante un análisis de veintiocho libros de texto de secundaria y bachillerato, y realizando nueve entrevistas a profesores de secundaria.
La metodología empleada para valorar el logro de los objetivos y refutar las hipótesis de investigación, ha sido de tipo cualitativo y consta de una fase teórica y otra experimental.
© 2008-2024 Fundación Dialnet · Todos los derechos reservados