Análisis de interacciones de aprendizaje y generación de avisos multi-usuario en entornos combinados

• Autores: Maite Martín Roldán
• Directores de la Tesis: María Isabel Fernández de Castro (dir. tes.)
• Lectura: En la Universidad del País Vasco - Euskal Herriko Unibertsitatea ( España ) en 2014
• Idioma: español
• Tribunal Calificador de la Tesis: Arantza Díaz de Ilarraza Sánchez (presid.) , Ainhoa Izaro Álvarez Arana (secret.) , Sebastián Ventura Soto (voc.) , Manuel Ortega Cantero (voc.) , Martín Llamas Nistal (voc.)
• Texto completo no disponible (Saber más ...)
• Resumen

  • Este proyecto se enmarca en el desarrollo de herramientas de análisis de datoseducativos, específicamente de entornos de aprendizaje combinado. El objetivo esproporcionar a los usuarios de dichos entornos avisos sobre situaciones relevantespara ellos relacionadas con el desarrollo del proceso de enseñanza/aprendizaje en elque están inmersos.Mediante un estudio de las necesidades de los usuarios se identifica un grupo derequisitos que combinados con la información sobre los datos disponibles en lasplataformas de aprendizaje combinado, su estructura y las posibilidades de análisisllevan hasta la propuesta de la arquitectura conceptual SIgBLE. Esta arquitecturaestablece una única herramienta de análisis para dar respuesta a diferentesusuarios, situaciones y sistemas de aprendizaje. SIgBLE se compone de cuatroáreas -Preprocesado de datos, Análisis, Configuración y Comunicación- quecomparten la información mediante dos ontologías (Learning Modeling Ontology yAnalysis Ontology) que estructuran y formalizan los conocimientos manejados por laherramienta. La integración de una implementación de esta arquitectura con unaplataforma educativa concreta da lugar a la herramienta deseada.La propuesta incluye junto a SIgBLE una metodología para realizar el proceso deintegración con las posibles plataformas educativas objetivo. Para ilustrar estametodología se utiliza como ejemplo el prototipo SIgMA desarrollado en esta tesis,fruto de la integración de una implementación de SIgBLE con la plataformaeducativa MAgAdI.La evaluación del prototipo SIgMA ha sido realizada mediante un procesoiterativo de desarrollo de prototipos, evaluación desde la perspectiva de losusuarios (profesores y estudiantes) e incorporación de mejoras y funcionalidad