Competencias matemáticas: instrumentos para las Ciencias sociales y naturales
Información General
- Autores: Inés María Gómez Chacón (coord.)
- Editores: Ministerio de Educación Cultura y Deporte, Secretaría General Técnica : Ministerio de Educación Cultura y Deporte, Subdirección General de Documentación y Publicaciones
- Año de publicación: 2010
- País: España
- Idioma: español
- ISBN: 978-84-369-4932-2
- Texto completo no disponible (Saber más ...)
Resumen
Este libro presenta una aproximación sistemática en el desarrollo de la competencia matemática. Los objetivos fundamentales son: profundizar en la potencia de la matemática, y proporcionar modos de desarrollo de competencias matemáticas. En esta publicación se plantean proyectos de matemáticas basados en el desarrollo de determinadas competencias. Se concibe la competencia como la capacidad de actuar eficazmente en un tipo definido de situaciones que tienen que ver con la vida real y por tanto son complejas. La competencia matemática es la aptitud de un individuo para identificar y comprender el papel que desempeñan las matemáticas en el mundo, alcanzar razonamientos bien fundados y utilizar y participar en las matemáticas en función de las necesidades de su vida como ciudadano constructivo, comprometido y reflexivo. La obra consta de 8 capítulos en los que, en cada uno, prioriza una de estas competencias.
Otros catálogos
Descripción principal
- Citas a capítulos: 1 Citas
Listado de artículos
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Competencias matemáticas y resolución de problemas: Una visión instrumental
págs. 9-38
Representaciones y competencias matemáticas
Abraham Arcavi
págs. 39-65
págs. 66-88
La geometría dinámica como herramienta para desarrollar competencias de modelizazión en bachillerato
Philippe R. Richard
págs. 89-115
La modelización matemática: algunos ejemplos en ESO y Bachillerato
Constantino de la Fuente Martínez
págs. 116-141
Recursos y ejemplificaciones en el aula: Geometría dinámica
José Luis Muñoz Casado
págs. 142-153
Estadística y probabilidad: una propuesta de tratamiento orientada al desarrollo en las competencias básicas
José Luis Alvarez García
págs. 154-179
La evaluación de competencias matemáticas: una apuesta de aprendizaje desde la elección de situaciones-problemas
Philippe R. Richard
págs. 180-199
El sol de medianoche
Carlos Usón Villalba
págs. 200-208
