Bases psicopedagógicas para la formación inicial del profesor de Educación Secundaria

Manuel Monescillo Palomo; José Luis Gómez de Benito; Juan Carlos González Faraco; José Carrillo Yañez

Información General

Autores: Manuel Monescillo Palomo (coord.) , José Luis Gómez de Benito (coord.), Juan Carlos González Faraco (coord.), José Carrillo Yañez (coord.)
Editores: Hergué
Año de publicación: 2001
País: España
Idioma: español
ISBN: 84-95319-22-5
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Listado de artículos

- Teoría de la educación
  - Seleccionado
    La estructura del sistema educativo español: génesis histórica y constitución actual
    Juan Carlos González Faraco
    págs. 27-48
  - Seleccionado
    La educación como función del profesor
    Heliodoro Manuel Pérez Moreno, Simón Lagares Pérez, José Romero Delgado
    págs. 49-60
  - Seleccionado
    Ética y deontología profesional
    José Romero Delgado, Heliodoro Manuel Pérez Moreno, Simón Lagares Pérez
    págs. 61-72
  - Seleccionado
    Los fenómenos de exclusión y marginación
    Fernando López-Noguero
    págs. 73-80
  - Seleccionado
    El aprendizaje de la convivencia en los ámbitos escolar, social e intercultural
    Rocío Cruz-Díaz
    págs. 81-90
  - Seleccionado
    La educación en valores
    Luis Llerena Baizán
    págs. 91-110
- Psicología de la educación
  - Seleccionado
    La psicología del alumno adolescente
    Milagros Fernández Molina
    págs. 123-154
  - Seleccionado
    Aprendizajes por condicionamiento y por imitación
    José Luis Gómez de Benito
    págs. 155-170
  - Seleccionado
    Paradigmas cognitivo y psicosocial del aprendizaje
    José Luis Gómez de Benito
    págs. 171-196
  - Seleccionado
    La motivación: efectos sobre el aprendizaje
    María Carmen Granado Alcón
    págs. 197-220
  - Seleccionado
    Las estrategias de aprendizaje, el autoconcepto y las relaciones en el aula
    José Luis Gómez de Benito
    págs. 221-254
  - Seleccionado
    Alteraciones psicoeducativas del aprendizaje escolar y necesidades educativas especiales
    Jerónimo Juídias Barroso , Antonio Soto Rosales, María Carmen Granado Alcón
    págs. 255-268
  - Seleccionado
    Las necesidades educativas especiales en enseñanza secundaria
    María Carmen Granado Alcón, Jerónimo Juídias Barroso , Antonio Soto Rosales
    págs. 269-278
- Didáctica, organización y orientación
  - Seleccionado
    Estructura organizativa de los centros de educación secundaria
    María Luisa Fernández Serrat, María José Carrasco Macías
    págs. 303-320
  - Seleccionado
    La planificación educativa: el proyecto de centro
    Emilia Moreno Sánchez
    págs. 321-338
  - Seleccionado
    El proyecto curricular de centro
    Emilia Moreno Sánchez
    págs. 339-352
  - Seleccionado
    La programación de aula
    Manuel Reyes Santana
    págs. 353-376
  - Seleccionado
    La respuesta educativa a la diversidad
    Asunción Moya Maya , Jerónima Ipland García
    págs. 377-390
  - Seleccionado
    Propuestas para la elaboración y desarrollo de una adaptación curricular
    Jerónima Ipland García, Asunción Moya Maya
    págs. 391-406
  - Seleccionado
    Estrategias metodológicas para el tratamiento de los procesos de enseñanza y aprendizaje
    José Manuel Bautista Vallejo , Ramón Ignacio Correa García
    págs. 407-424
  - Seleccionado
    Los procesos de comunicación en el centro y en el aula
    Dominga de J. Fernández, María José Carrasco Macías
    págs. 425-436
  - Seleccionado
    Medios y recursos para la enseñanza
    Ramón Tirado Morueta, María Dolores Flores García
    págs. 437-452
  - Seleccionado
    Los sistemas multimedia de aprendizaje
    María Dolores Flores García, Ramón Tirado Morueta
    págs. 453-460
  - Seleccionado
    La enseñanza basada en redes digitales de comunicación
    María Dolores Flores García, Ramón Tirado Morueta
    págs. 461-474
  - Seleccionado
    Teoría y práctica de la evaluación en educación secundaria
    Manuel Antonio Fondón Jesús, Manuel Monescillo Palomo , Ángel Boza Carreño, Manuela Salas Tenorio, Juan Manuel Méndez Garrido , José Manuel Bautista Vallejo
    págs. 475-494
  - Seleccionado
    Orientación educativa y acción tutorial
    Manuel Monescillo Palomo , Juan Manuel Méndez Garrido , Manuela Salas Tenorio, Manuel Antonio Fondón Jesús, Ángel Boza Carreño
    págs. 495-540
  - Seleccionado
    Investigación educativa
    Manuel Antonio Fondón Jesús, Manuel Monescillo Palomo , Ángel Boza Carreño, Juan Manuel Méndez Garrido , Manuela Salas Tenorio
    págs. 541-552
  - Seleccionado
    Calidad e innovación en las instituciones educativas
    Manuel Reyes Santana
    págs. 541-574