¿Cómo enseñar patrimonios controversiales en educación infantil? conocimiento especializado y reflexión para la formación docente

• Elisa Arroyo Mora ^[1] ; Myriam J. Martín Cáceres ^[1] ; M.ª Isabel Pascual Martín ^[2] ; José María Cuenca López ^[1] ; Luis Carlos Contreras González ^[1]
  1. [1] Universidad de Huelva

     Universidad de Huelva

     Huelva, España

     
  2. [2] Universidad de Sevilla

     Universidad de Sevilla

     Sevilla, España

     
• Localización: Desafíos para la educación democrática. Homenaje a Jesús Estepa Gimén / coord. por María Pilar Rivero Gracia , Pedro L. Domínguez Sanz, Miguel Angel Pallarés Jiménez, 2024, ISBN 978-84-1070-818-1, págs. 167-180
• Idioma: español
• Enlaces
  • Texto Completo Libro
• Referencias bibliográficas
  • Arias, L., Casanova, E., Egea, A., García, A. B., y Morales, M. J. (2016). Aprendiendo a tocar la historia. Las fuentes objetuales como...
  • Arroyo, E., y Cuenca, J. M. (2021). Patrimonios controversiales y educación ciudadana a través del museo en Educación Infantil. Revista...
  • Arroyo, E., Lucas, L., y Cuenca, J. M. (2021). El valor educativo del patrimonio en Educación Infantil: análisis y perspectivas de futuro....
  • Arroyo, E., Sampedro-Martín, S., Martín-Cáceres, M. J. y Cuenca, J. M. (2022). Controversial Heritage, Ecosocial Education and Citizenship....
  • Calaf, E., Fernández, C., Suárez, M. A., y Gutiérrez, S. (2019). Formar a maestros en el área de didáctica de las ciencias sociales. Entre...
  • Callarisa, J., González-Monfort, N. G., y Fernández, A. S. (2021). Un estudio de caso sobre una maestra y su papel en un proyecto interdisciplinar...
  • Carrillo, J., Climent, N., Montes, M., Contreras, L.C., Flores, E., Escudero, D., Vasco, D., Rojas, N., Flores, P., Aguilar, Á., et al....
  • Castro-Calviño, L., y López-Facal, R. (2019). Educación patrimonial: necesidades sentidas por el profesorado de infantil, primaria y secundaria....
  • Castro-Fernández, B., Castro-Calviño, L., Conde-Miguelez, J., y López-Facal, R. (2020). Concepciones del profesorado sobre el uso educativo...
  • Cuenca, J. M. (2014). El papel del patrimonio en los centros educativos: hacia la socialización patrimonial. Tejuelo, (19), 76–96.
  • Cuenca, J. M, Estepa, J., y Martín-Cáceres, M. J. (2011). El patrimonio cultural en la educación reglada. Patrimonio Cultural en España,...
  • Estepa, J. (2019). Investigar para innovar: el caso del Ámbito de Investigación de las sociedades actuales e históricas. REIDICS. Revista...
  • Estepa, J., Cuenca, J. M., Martín-Cáceres, M. J. (2021). Líneas futuras de trabajo desde el proyecto Epitec: patrimonios controversiales...
  • Estepa, J. y Martín-Cáceres, M. J. (2018). Competencia en conciencia y expresiones culturales y educación histórica. Patrimonios en conflicto...
  • Feliu, M., Jiménez-Torregrosa, L., Arbonés, G., Bardavio, A., y Calabuig, S. (2015). Ciencias sociales y educación infantil (3-6). Cuando...
  • Fontal, O. (2013). La educación patrimonial: del patrimonio a las personas. Trea. García-Valecillo, Z. (2014). Maestros que conectan saberes...
  • García-Viso, P., Galán, L., de las Heras, M. A. y Climent, N. (2023). El conocimiento especializado del profesor de ciencias (experimentales...