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Ylenia García-Romero
[1]
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Rocío Rodríguez-Padín
[1]
[1]
Universidade da Coruña
Universidade da Coruña
A Coruña,
España
Localización:
Actas 7º Congreso Mundial de Educación EDUCA 2024
/
coord.
por Víctor Arufe Giráldez,
Rocío Rodríguez-Padín
, 2024,
ISBN
978-84-128267-0-8,
págs.
328-332
Idioma:
español
Títulos paralelos:
Fractions in action!
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Texto Completo Libro (
pdf
)
Referencias bibliográficas
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Colmenares-Zamora, L. & Barroso-Osuna, J. (2014). Tipos de aprendizajes emergentes bajo la influencia de la Web 2.0. Revista Internacional...
Fernández-Río, J. & Del Valle, P. (2016). El profesor como activador en el aprendizaje cooperativo. X Congreso Internacional de Actividdes...
Piedra Palomino, M. V., Mendieta León, J. E., de los Ángeles Zambrano, Y. Y., & Gómez Rincones, K. L. (2023). La gamificación y el aprendizaje...
Segura-Robles, A., & Romero-García, C. (2020). Análisis del pensamiento creativo y niveles de activación del alumno tras una experiencia...
Vergara Rodríguez, D., Mezquita Mezquita, J. M., & Gómez Vallecillo, A. I. (2019). Metodología Innovadora basada en la Gamificación Educativa:...
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