Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes(2024). PISA 2022. Pensamiento creativo. Informe español.Madrid, MEFP / Secretaría General Técnica/ INEE
- Autores: María Goretti Alonso de Castro (res.)
- Localización: Avances en supervisión educativa: Revista de la Asociación de Inspectores de Educación de España, ISSN-e 1885-0286, Nº. 42, 2024, págs. 960-971
- Idioma: español
- DOI: 10.23824/ase.v0i42.923
Es reseña de:
PISA 2022. Pensamiento creativo. Informe español.
Madrid, 2024
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Resumen
El informe del Programa para la Evaluación Internacional de los Estudiantes (PISA) de la edición 2022 sobre Pensamiento Creativo se sitúa en un contexto educativo internacional caracterizado por la creciente demanda de habilidades que trascienden el conocimiento académico tradicional, como las capacidades creativas y de innovación. En un mundo donde la tecnología y la globalización han acelerado los cambios sociales, económicos y culturales, los sistemas educativos se enfrentan al reto de preparar a los estudiantes para afrontar y resolver problemas complejos y desarrollar soluciones originales. Este informe, coordinado por la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE), busca medir hasta qué punto los jóvenes de 15 años de diferentes países tienen la capacidad de generar ideas novedosas y mejorar ideas preexistentes (Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes, 2023; OECD, 2024).
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Referencias bibliográficas
- Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes. (2023). Marcos y pruebas de la evaluación PISA 2022. Pensamiento Creativo....
- Ministerio de Educación y Formación Profesional. (2024). PISA 2022. Pensamiento Creativo. Informe Español. MEFP, Secretaría General Técnica....
- Ministerio de Educación y Formación Profesional. (2024). PISA 2022. Pensamiento Creativo. Nota de País.Julio 2024. MEFP, Secretaría...
