Susana Nieto Isidro
, Fernando Martínez Abad 

Más allá de las características personales del estudiante, las evidencias muestran que el contexto socioeconómico y demográfico que le rodea a nivel escolar y regional está significativamente asociado con la repetición de curso. Este hecho limita el papel de la educación como garante de la equidad y la justicia social.
Beyond individual student characteristics, evidence shows that the socioeconomic and demographic context at both the school and regional levels is significantly associated with grade retention. This limits the role of education as a guarantor of equity and social justice.
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