Tecnología digital y no digital: aportes en la construcción de significados

• Camilo Sua ^[1] ; Angélica Díaz
  1. [1] Universitat de València

     Universitat de València

     Valencia, España

     
• Localización: Uno: Revista de didáctica de las matematicas, ISSN 1133-9853, Nº. 105, 2024 (Ejemplar dedicado a: Educación matemática y ODS), págs. 56-63
• Idioma: español
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• Resumen

  • Este artículo tiene como objetivo ilustrar el potencial que la tecnología digital y no digital puede ofrecer a la construcción de significados a través de la resolución de problemas geométricos de construcción. Presentamos tres problemas y analizamos sus estrategias de solución con cada tecnología. Mostramos la relevancia de utilizar de forma conjunta distintas tecnologías.

• Referencias bibliográficas
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  • Clark-Wilson, A., Robutti, O. y Thomas, M. O. J. (2020). Teaching with technology. ZDM-Mathematics Education, 52(7), 1223–1242.
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