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Martha Isabel Fandiño Pinilla
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Colombia
En este texto, proponemos varias consideraciones que, a nuestro juicio, proporcionan diversos vínculos, algu-nos de estos inesperados, entre la Matemática y el arte figurativo, con el fin de proporcionar material para la reflexión cultural general y sugerir hipótesis de trabajo en las clases de Matemática escolar.
In this paper, we propose various considerations that, in our view, provide various links, some of them unex-pected, between mathematics and figurative art, with the aim of providing material for general cultural reflec-tion and suggesting working hypotheses in school mathematics lessons.
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