Impacto de la tecnología y la educación en la brecha de género en stem: perspectivas y desafíos

• Blanca Berral Ortiz ^[1] ; Alejandro Martínez Menéndez ^[1] ; Marta Montenegro Rueda ^[2] ; Natalia Moreno Palma ^[1]
  1. [1] Universidad de Granada

     Universidad de Granada

     Granada, España

     
  2. [2] Universidad de Sevilla

     Universidad de Sevilla

     Sevilla, España

     
• Localización: Educación del siglo XXI: investigación e innovación para el liderazgo educativo / coord. por Damarys Roy Sadradin, José María Romero Rodríguez , Santiago Alonso García , Juan Miguel Fernández Campoy, 2024, ISBN 978-84-1070-193-9, págs. 123-129
• Idioma: español
• DOI: 10.2307/jj.22246954.16
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• Resumen

  • La brecha de género en las disciplinas STEM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas) es un fenómeno persistente que continúa siendo objeto de preocupación en el ámbito educativo y laboral. A lo largo de las décadas, se ha observado una clara representación baja de las mujeres en estos campos, lo que plantea importantes interrogantes sobre la equidad de género y el acceso igualitario a oportunidades educativas y profesionales (Makarem y Wang, 2020). Esta disparidad no solo tiene implicaciones sociales y económicas, sino que también afecta la innovación y el progreso en sectores clave para el desarrollo humano y tecnológico.

    La brecha...

• Referencias bibliográficas
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