Entrevista al profesorado: Dionisio Lobatón Cebrián

• Autores: Dionisio Lobatón Cebrián
• Localización: Epsilon: Revista de la Sociedad Andaluza de Educación Matemática "Thales", ISSN-e 2340-714X, ISSN 1131-9321, Nº 116, 2024, págs. 77-83
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Teacher interview: Dionisio Lobatón Cebrián
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• Resumen
  • español

    Este artículo presenta la entrevista realizada a Dionisio Lobatón Cebrián, profesor en Educación Secundaria y Bachillerato con más de quince años de experiencia docente. El entrevistado describe y valora algunas actividades de innovación desarrolladas en su carrera y destaca el riesgo que supone convertir la innovación en el fin de la educación. También reflexiona sobre el conocimiento y la competencia del profesorado, así como sobre la pertinencia del uso de materiales en el aula de matemáticas. Finalmente, el profesor valora los pros y contras de los cambios normativos recientes en el sistema educativo

  • English

    This paper shows the interview made to Dionisio Lobatón Cebrián, who has more than 15 years of teaching expertise. The interviewee describes and discusses some of the innovation activities developed along his career and highlights the risk of making innovation the end of education. He also reflects on the knowledge and competence of teachers, as well as on the relevance of the use of materials in the mathematics classroom. Finally, this teacher assesses some pros and cons of recent regulatory changes in the education system