Els recorreguts d’estudi i investigació en la formació de mestres

• Autores: Berta Barquero i Farrás , Marianna Bosch , Carles Granell Fernández
• Localización: Revista del CIDUI: Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació, ISSN-e 2385-6203, Nº. 4, 2018
• Idioma: catalán
• Enlaces
  • Texto completo
• Resumen
  • English

    This paper focuses on the design, implementation and evaluation of new methodologies for initial teacher education programmes, which facilitate to collectively progress towards an educational innovation grounded by research. In the framework of the anthropological theory of the didactic, we propose the study and research paths for teacher education (SRP-TE). We present the experience with an SRP-TE about randomness and statistics for pre-service teachers of Preschools and Primary school levels.

  • català

    Aquest treball se centra en el disseny, implementació i avaluació de noves metodologies en la formació de mestres que permetin avançar col·lectivament cap a la innovació educativa fonamentada en la recerca. En el marc de la teoria antropològica del didàctic, proposem els recorreguts d’estudi i investigació per a la formació del mestres(REI-FM). Presentem l’experiència d’un REI-FM sobre atzar i estadística experimentat en el Grau de Mestres d’Infantil i Primària de la Universitat de Barcelona.