Resumen de Una experiencia escolar sobre la enseñanza y el aprendizaje de la simetría en la formación de futuros maestros
Carla Rosell Charles, Yuly Marsela Vanegas, Assumpta Estrada Roca 
, Joaquín Giménez
- español
En la formación de maestros es necesario contar con experiencias que muestren la manera como los niños construyen diferentes nociones. Se describe el diseño e implementación de una propuesta que explorala comprensión delasimetría deniños de 5-6años. Se considera el enfoque de lastrayectorias de aprendizaje. Se observaque la propuesta indica uncamino para trabajar la simetría en las edades iniciales y que a partir de ella puedenestructurarse tareas profesionales para la formacióndocente.
- English
In teacher training, it is necessary to have experiences that show how children build different notions. The design and implementation of a proposal that explores the understanding of symmetry in children aged 5-7 years is described. The approach of learning trajectories is considered. It is observed that the proposal indicates a way to work on symmetry in the initial ages and that professional tasks for teacher training can be structured from it
