Simple Continued Fractions: An Elementary to Research Level Approach

• Autores: Anne Larson Quinn
• Localización: Mathematics teacher, ISSN-e 2330-0582, ISSN 0025-5769, Vol. 98, Nº 2, 2004, págs. 143-144
• Idioma: inglés
• Texto completo no disponible (Saber más ...)