Resolución de problemas y enseñanza de las matemáticas. Algunos ejemplos.

• María Celia Ríos Villar ^[1]
  1. [1] Universidad de Las Palmas de Gran Canaria

     Universidad de Las Palmas de Gran Canaria

     Gran Canaria, España

     
• Localización: FPIEM: Formación del Profesorado e Investigación en Educación Matemática, ISSN-e 1885-2912, Nº. 2, 2000, págs. 275-298
• Idioma: español
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• Resumen
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    A lo largo de nuestra experiencia docente hemos podido comprobar que ciertos problemas de Matemáticas, convenientemente elegidos, despiertan el interés de nuestros alumnos y contribuyen a lograr una mayor participación de éstos en clase. Por otra parte, su uso permite conectar con los contenidos de nuestros Programas con el fin de llevar a cabo el posterior estudio y desarrollo de los mismos. En esta Reunión se presentarán algunos ejemplos de problemas no rutinarios utilizados en clase con la intención antes expuesta, así como soluciones a los mismos que han sido aportadas por los alumnos.

  • English

    Throughout our educational experience we have been able to verify that certain mathematical problems, properly selected, arouse the interest of our students and contribute to obtain greater participation in class. On the other hand, its use allows us to connect with the contents of our Programs with the objective of carrying out the later study and development of such. In this Meeting some examples of non-routine problems used in class will be presented with the before mentioned intention, as well as solutions to such that have been contributed by the students.