Resumen de Resolución no algebraica de problemas de móviles: un enfoque histórico
Los problemas de móviles [PDM] que aparecen en todos los textos de matemáticas de Educación Secundaria Obligatoria no se han resuelto siempre por métodos algebraicos. La historia de las matemáticas está llena de ejemplos (resoluciones de carácter aritmético) que confirman este hecho. El análisis de dichas resoluciones permite descubrir nuevas estrategias que podrían ser desarrolladas por los alumnos de ESO.
En este artículo proponemos una línea de investigación histórica en la que, utilizando determinados grafos como instrumentos de análisis, se hacen patentes algunas estrategias no algebraicas para la resolución de los PDM, contenidas en viejos manuales dedicados a la enseñanza de las matemáticas.
