Resumen de Profesores de matemáticas en formación entrevistan al tutor de prácticas.: Una herramienta de formación del profesorado.
Carmen Julve Tiestos, Alberto Arnal Bailera
Durante la última parte del curso 2019/20, los Centros Educativos españoles cerraron debido a la pandemia de COVID-19 y toda la enseñanza se llevó a cabo de forma telemática, incluidas las prácticas de los estudiantes del Master de Formación del Profesorado de Secundaria. Una de las tareas que sustituyeron a la presencia de los estudiantes de máster en los Centros, fue una entrevista de cada estudiante con su tutor; esta se realizó a partir de indicaciones dadas por la profesora de la Universidad. En este trabajo analizamos parcialmente las preguntas formuladas por los estudiantes. En particular buscamos muestras del interés de los futuros profesores de matemáticas por la tecnología y las dificultades matemáticas de los alumnos de secundaria.
