Localización:Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, ISSN-e 2174-6486, ISSN 0212-4521, Vol. 10, Nº 3, 1992, págs. 243-253
Este artículo investiga los problemas verbales que tiene la aritmética como materia escolar desde un enfoque lingüístico, de variables estructurales, de sentencias abiertas y semántico.