Tareas etnomatemáticas basadas en la pesca y el uso de cometas

• Camilo Andrés Rodríguez-Nieto ^[2] ; Ángela Nolfa Castro Inostroza ^[1]
  1. [1] Universidad Austral de Chile

     Universidad Austral de Chile

     Valdivia, Chile

     
  2. [2] Universidad de la Costa (Colombia) y Universidad Autónoma de Guerrero (México)
• Localización: Uno: Revista de didáctica de las matematicas, ISSN 1133-9853, Nº. 102, 2023 (Ejemplar dedicado a: Desarrollo del pensamiento geométrico), págs. 60-66
• Idioma: español
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• Resumen

  • Se proponen tareas geométricas basadas en los conocimientos etnomatemáticos identificados en la pesca y las cometas. Primero se reconoció la matemática en la elaboración de muebles y cometas por artesanos. Segundo, se crearon dos tareas estableciendo conexiones etnomatemáticas con ángulos rectos, ángulos opuestos por el vértice, triángulos isósceles, hexágonos y/o paralelepípedos sugeridos en los currículos.

• Referencias bibliográficas
  • Cervantes-Barraza, J. A. y Aroca. A. (2023). Design of interactive mathematical tasks that make up the reasoning and the Ethnomathematics...
  • D’Ambrosio, U. (2001). Etnomatemática: Elo entre las tradições e a modernidad. Colección: Tendencias en educación matemática. Autêntica.
  • Mansilla, L. E., Castro, A. N. y Rodríguez-Nieto, C. A. (2023). Conexiones etnomatemáticas en el aula: implementación de una secuencia etnomatemática...
  • Ministerio de Educación de Chile [MEC]. (2012). Bases curriculares primero a sexto básico. Unidad de Currículum y Evaluación. Gobierno de...
  • Rodríguez-Nieto, C. (2020). Explorando las conexiones entre sistemas de medidas usados en prácticas cotidianas en el municipio de Baranoa....
  • Rodríguez-Nieto, C. A. et al. (2023). Conexiones etnomatemáticas y matemáticas activadas por un profesor en la creación y resolución de problemas...