La formación continua a través del trabajo colaborativo entre profesores de diferentes áreas

• María Consuelo Monterrubio-Pérez ^[2] ; María Teresa González-Astudillo ^[1] ; Silvia Gallego-Pérez ^[1] ; Asunción García-Olivares ^[3] ; María de la Paz Rodríguez Cornejo ^[2] ; María José Rodríguez Barrueco ^[2]
  1. [1] Universidad de Salamanca

     Universidad de Salamanca

     Salamanca, España

     
  2. [2] IES María de Molina. Zamora
  3. [3] CEPA San Jorge. Palencia

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• Localización: Uno: Revista de didáctica de las matematicas, ISSN 1133-9853, Nº. 99, 2023 (Ejemplar dedicado a: La formación continuada del profesorado de matemáticas para la interdisciplinariedad), págs. 16-22
• Idioma: español
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• Resumen

  • La formación continua del profesorado se puede realizar mediante el trabajo cooperativo entre profesores de un mismo centro educativo, pero de diferentes departamentos, que aporten sus conocimientos y su práctica docente para el diseño de tareas que impliquen un trabajo interdisciplinar.

• Referencias bibliográficas
  • Monterrubio-Pérez, M. C. et al. (2019). ¿Existe desconexión en la enseñanza de las matemáticas y la física en Educación Secundaria? En J....
  • Real Decreto 217/2022, de 29 de marzo, por el que se establece la ordenación y las enseñanzas mínimas de la Enseñanza Secundaria Obligatoria....