El Aprendizaje De Proposiciones Condicionales Usando Geometría Dinámica

• Ortegón Domínguez, Nabil ^[1] ; Salas Rodríguez, Guillermo ^[1] ; Samper de Caicedo, Carmen ^[1]
  1. [1] Universidad Pedagógica Nacional.
• Localización: Revista Científica, ISSN 0124-2253, ISSN-e 2344-8350, Vol. 17, Nº. 2, 2013 (Ejemplar dedicado a: June-December 2013), pág. 135
• Idioma: español
• DOI: 10.14483/23448350.7751
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• Resumen

  • A través de una serie de tareas desarrolladas con un software de geometríadinámica, buscamos propiciar la comprensión de lo que es y lo que expresauna condicional en matemáticas. Por medio de problemas propuestos, enlos cuales se debe formular una conjetura, como resultado de la exploraciónrealizada y la determinación de invariantes, se busca que los participantesdel taller comprendan que las condiciones establecidas en el antecedenteson suficientes para concluir el consecuente y que el consecuente esnecesariamente resultado de las condiciones que se reportan en elantecedente.

• Referencias bibliográficas
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