Matemática moderna y psicología del aprendizaje

• Autores: Angel Martínez Recio
• Localización: Cuadernos de pedagogía, ISSN-e 2386-6322, ISSN 0210-0630, Nº Extra 52, 1979, págs. 3-5
• Idioma: español
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• Resumen

  • Explicación del interés pedagógico de la teoría de los conjuntos en la EGB. Esta afirmación procede de un proceso de experimentación en el campo de la psicología del aprendizaje matemático, situando la obra de Jean Piaget como elemento principal. Se comenta cómo favorece la adquisición de algunos conceptos básicos y también se reflexiona sobre el problema del verbalismo en la enseñanza y las condiciones materiales necesarias para introducir la matemática conjuntista como base de las matemáticas de la EGB.